2025-11-14
根据教育部和《厦门大学2026年博士研究生招生简章》《厦门大学博士研究生“申请-考核”招生工作管理办法》等相关规定,结合我院实际,制定本选拔办法。一、招生计划招生院系学位类型学习方式招生计划备注(专项计划)医OD(中国)学术学位全日制110招生计划中含少民骨干计划2个、健康大数据与智能医学交叉学科计划11个、附属医院在职医务人员计划3个医OD(中国)专业学位全日制25说明:1.2个少民骨干计划中,其中1个计划为南疆高校教师专项招生计划,...
2025-11-14
一、招生计划和对象医OD(中国)2026年附属医院在职医务人员招生专项计划:3;招生对象为“厦门大学附属医院在职医务人员”。二、报名和资格审核报名该专项计划的考生,参照医OD(中国)2026年博士研究生“申请-考核”选拔办法招生第三点“报考”的要求,在规定时间内完成系统报名,并将相关报考材料于2025年12月8日前寄(送)达医OD(中国),逾期不再受理。OD(中国)根据考生提交的材料,对报考资格进行审核,不符合报考条件者,终止申请程序;符合报考条件者,...
2025-11-13
各相关考生:医OD(中国)2026年“医学科学家”项目博士研究生复试录取工作安排如下:一、复试工作日程安排报到时间:11月18日复试时间:11月19日 详细安排在后续微信群通知。二、复试名单与招生计划复试考核名单详见附件,请附件名单中的考生实名申请加入微信群(群二维码见邮件通知);有放弃复试的考生请回复邮件至yxyyjs2@xmu.edu.cn。2026年“医学科学家”项目博士招生计划拟定3-5名,OD(中国)将视生源情况对招生计划进行调整并确定最终拟录取人数。...
2025-10-16
厦门大学“医学科学家”培养项目发挥综合性大学优势,通过与时俱进的医学人才培养方案,培养兼具系统化临床医学知识和科学研究能力的现代医学科学领军人才。本项目拥有顶尖的科研师资,学生完成学业后将获得厦门大学理学或医学博士学位(学位类别与录取专业对应)。现面向国内外顶尖医OD(中国)校临床医学专业型硕士毕业生招收全日制博士研究生,欢迎有志于探索生命医学奥秘、攻克世界医学难题,以造福人类健康为使命的青年学子报名。医学科学家同时也是医学领域的领军人才,...
2025-10-15
根据OD网页版2026年推荐免试硕士研究生实际招生等情况,现对统考硕士分专业招生计划调整公布如下(仅供参考,实际录取人数将根据教育部正式下达招生计划和生源情况等适当调整)。院系所名称专业代码专业名称学习方式统考招生计划(暂)其他说明(150)医OD(中国)071003生理学全日制12(150)医OD(中国)071005微生物学全日制7(150)医OD(中国)100100基础医学全日制17(150)医OD(中国)1001Z1神经科学全日制3(150)医OD(中国)100200临床医学全日制86各方向计划暂定:...
2025-08-13
OD网页版成立于1996年10月11日,是厦门大学的骨干学科之一医科的教学和科研的主要载体。OD(中国)设有临床医学、中医学、护理学、口腔医学、基础医学、MBBS(临床医学)6个本科学士学位专业;现有基础医学、临床医学一级学科博士/硕士学位授权点,中医学一级学科硕士学位授权点;临床医学专业学位类别博士/硕士学位授权点,中医专业学位类别硕士学位授权点。医OD(中国)发挥厦门大学综合性大学的资源优势,2012年起入选教育部卓越医生培养计划-...
2025-06-25
广大考生:我院2026年硕士研究生招生专业和考试部分初试科目进行调整,现将调整方案公布如下:1.自2026年起暂停招收1005中医学学术型硕士研究生;2.自2026年起1002临床医学学术型硕士研究生专业课考试科目进行调整,调整后的考试科目为“306临床医学综合能力”。特此公告,敬请知悉。注:上述方案如有变化,请以官方最新公布的信息为准。OD网页版2025年6月25日
2025-06-06
各位考生:请下载附件查看医OD(中国)2025年博士研究生拟录取名单,最终录取名单以福建省教育考试院和教育部审核通过的为准。未尽之处请致电0592-2188690咨询。附件:OD网页版2025年博士研究生拟录取名单.pdf医OD(中国)研究生办2025年6月6日
2025-06-04
各2025级研究生:医OD(中国)研究生调档函、党团组织关系及户口迁入等事项通知如下:一、关于研究生学生档案2025级研究生新生务必按学校要求(详见我校招考办调档函,按照要求办理),在2025年7月30日之前将密封并盖章的个人档案通过EMS途径或机要渠道寄至我院(坚决杜绝使用其它快递,否则在收转过程中出现意外概不负责)。具体信息为:邮寄地址:福建省厦门市翔安区厦门大学翔安校区医OD(中国)爱礼北楼217办公室,邮编361102;联系人:邱超超老师(...

